近日，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党扎实开展，这是贯彻落实党的二十大战略部署的有力举措，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署，也是每一名党员干部“充电加油、铸魂补钙”的重要契机，必须要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”这一总要求，力戒形式主义、官僚主义，坚决去除“虚的”，多做多干“实的”。

学习教育要“重实际”，不能蜻蜓点水、浅尝辄止。“学思想”是本次主题教育的首要任务，只有用思想教育、理论武装打头，才能达到统一思想、统一意志、统一行动的效果。习近平新时代中国特色社会主义思想涵盖内容广，如果不结合实际，蜻蜓点水进行学习，上下一般粗，那么学习的效果就会大打折扣，只有坚持知行合一、学以致用，才能全面系统掌握这一重要思想的主要内容、基本观点、科学体系，更好的推动开展工作。理论学习没有捷径可走，仅靠读几遍原文、听几次辅导是远远不够的，广大党员、干部要联系实际、立足岗位，坚持读原著学原文悟原理，认真研读《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等书目，及时跟进学、反反复复学，深刻理解丰富内涵、科学体系和实践要求，把每一个点都把握准、理解透，坚持好运用好贯穿其中的立场观点方法，在深学细照笃行中坚定理想信念、筑牢对党忠诚、站稳人民立场，不断提高政治能力、思维能力、实践能力。

调查研究要“察实情”，不能走马观花、雨过湿地。习近平总书记指出，调查研究是谋事之基、成事之道。在主题教育中，调查研究是最为关键的环节，是了解民情的“基本功”，做好工作的“前奏曲”，“基本功”要扎实就要在平时“身入”，“前奏曲”要弹奏好就要做到“心入”，能够“蹲下身子看蚂蚁”。调查研究如果只是“坐着车子转”，看“盆景”、听“汇报”，止于“随口一问”，就难以深入民生、深入群众，无法知晓热点、掌握实情。只有学会放下架子、俯下身子，以小学生的姿态立足基层群众的切身利益和痛点问题，才能促进调研工作做深做实，推动主题教育取得实实在在的成效。领导干部要在主题教育中力戒形式主义，坚决杜绝“只调不研”“一调了之”的过场走秀，坚持“沉下去”“一竿子插到底”，进万家门、访万家情、结万家亲，现场看、当面听、直接问，与群众面对面“察实情”、心贴心“谋良策”、手把手“破难题”，真正把调查研究做深做实。

推动发展要“谋实策”，不能装模作样、应付场面。实践是检验真理的唯一标准，科学理论的价值就在于回答时代课题、推动实践发展。主题教育要取得实实在在的效果，就是要运用习近平新时代中国特色社会主义思想这个中国化时代化的马克思主义来改造客观世界、推动事业发展，绝不能虚报浮夸，满足于走流程完成“规定动作”，拿不出“真材实料”，大搞“数字政绩”，导致推动发展虽有“落地”，但成效“不实”。广大党员、干部要树立正确政绩观，胸怀“国之大者”，紧贴“民之盼者”，抓实“责之重者”，切实纠正重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”的偏差，坚持求真务实、不骛虚声，多一些“面对面”、少一些“屏对屏”，结合本地区本部门推动高质量发展的具体措施，明确时间表、路线图、责任书，找准工作的突破口，循序渐进谋发展，造就更多的“富民工程”“暖心工程”，真正用扎实的工作成绩和老百姓的良好口碑来审视、检验主题教育工作成效。

检视问题要“出实招”，不能大而化之、久病不医。习近平总书记指出，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。开展主题教育，检视整改是关键，问题检视得准不准确、整改整治得到不到位，直接反映出学习教育深不深、调查研究实不实、整改效果好不好。广大党员干部要敢于直面问题，不掩盖、不回避、不推脱，对问题不能大而化之、避重就轻、避实就虚，不能拿一些模棱两可的“万能问题”敷衍应付、找一些无关痛痒的“小问题”虚晃一枪。要坚持开门纳谏，对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措，聚焦解决就业、教育、医疗、托育、住房、养老等民生领域突出问题，建立民生项目清单，对于能立即整改的，迅速行动，对于复杂的问题，明确整改步骤、分工，紧盯不放直到问题解决，真正把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，让主题教育深入人心、打动人心、激励人心。

建章立制要“求实效”，不能纸上老虎、空中楼阁。“广大干部群众最担心的是问题反弹、雨过地皮湿、活动一阵风，最盼望的是形成常态化、常抓不懈、保持长效。”习近平总书记的重要论述启示我们，在检视问题整改中必须坚持“当下改”与“长久立”相结合，建立一批管长远、固根本的长效机制。在开展主题教育的过程中，无论是继续坚持的制度、需要完善的制度、应该新建的制度，都要上接党内法规、国家政策，下接基层所用、群众所想，决不能让制度高开低走、束之高阁，成为“纸老虎”“稻草人”。要聚焦现实需要和群众期盼，把建章立制和解决问题统一起来，认真学习借鉴第一批主题教育的好经验好做法，及时以制度形式固定下来，形成一批上下贯通、相互关联，管长远、能落实的制度机制，同时对反复出现的问题也要注重从制度上找原因，做好完善机制、建章立制的工作，坚决把问题改深入、改到位、改彻底，不断巩固和深化主题教育成果。