党的二十大是一场继往开来的盛会。高台县巧设“实境课堂”，将党的二十大精神理论宣讲与乡村振兴融合起来，将“理论成果”融入“人间烟火”，将“精辟论断”融入“田间地头”，用“理论链”串起“产业链”，不断推进党的二十大精神入脑入心。

“实境课堂”＋“动态场景”，变“灌输式”为“主动式”，从“老面孔”中挖掘“新风貌”。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，党的二十大精神宣讲是一项久久为功的事业，基层干部要全面落实“全面学习、全面把握、全面落实”要求，立足基层热土，让“学习之风”吹入群众内心。以往的理论学习课堂，大多由专家学者、领导干部和党校教师讲解，要想让“理论宣讲”与时俱进，就必须打造一支固守本土的“基层宣讲队”，将政治觉悟高、生产水平强、思维活跃的“土专家”“田秀才”纳入“基层宣讲队”成员之中，也可以将基层退休党员、人民代表、农企骨干参与进来，基层干部要带领这支“基层宣讲队”走出“小讲堂”，在田间地头、灶间庭院结合特色农情对人民群众开展“动态宣讲”。让这些人民群众熟知的“老面孔”展现“新风貌”，将理论宣讲从“灌输式”变为“主动式”。

“实境课堂”＋“土味演绎”，变“打官腔”为“家常话”，从“老路子”中摸索“新模式”。党的二十大报告，总结过去、环顾现在、展望未来，与每个人的生活息息相关，对于基层建设具有指导意义。基层干部要引导人民群众共享优秀理论成果，就要走出“办公室”，戒掉“咬文嚼字”的官腔，搬起“小板凳”，以“茶话会”“访乡情”的方式将二十大报告中的“理论精髓”融入“乡村土话”，要将“村喇叭”“黑板报”“宣传栏”等“老阵地”崭新利用，融入“幽默乡音”“网络词汇”“时代新画”等元素，从这些“老路子”中探索崭新的“宣讲模式”，让“精辟论断”真正深入“寻常百姓心”。“宣讲内容”也要有“烟火气”，要将作物种植、畜禽养殖、农技普及、司法教育以及庭院管理等知识归纳整理，融入理论宣讲之中，让理论宣讲更有“干货”，逐渐摸索一条接地气、聚人气、有特色的宣讲新模式。

“实境课堂”＋“应用剖析”，变“纸上学”为“脚下做”，从“老场景”中激发“新思想”。“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”，理论宣讲最终的落脚点是实际行动。二十大报告中关于“农业”的论断见解独到，基层干部在宣讲理论的同时，要结合乡村实际给予“深入浅出”的应用剖析，帮助人民群众“学有所用”。将二十大精神宣讲到基层之中，并不是要人民群众“听之了之”，而是要激发出人民群众扎根基层、干事创业的热情，让思维灵活的农民能够从中领悟到“干事创业”的智慧。基层干部只有在宣讲的过程中，对照乡村建设实际，对相关内容进行“应用剖析”，才能够让基层群众感知乡村建设“新思维”“新理念”“新观点”，激发他们“兴办企业”“创建品牌”“集群发展”的干事热情，推动乡村振兴不断取得新成果。